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Um levantamento divulgado pelo Anuário Brasileiro da Educação 2025 revelou um cenário preocupante na educação goiana: apenas 9,9% dos estudantes do 3º ano do ensino médio conseguem aprender o mínimo necessário em Língua Portuguesa e Matemática.
O dado reforça a dificuldade de garantir aprendizado consistente ao longo da trajetória escolar. No ensino fundamental, a situação já mostra sinais de alerta: 47,1% dos alunos do 5º ano apresentam desempenho adequado nas duas disciplinas, mas esse número despenca para 23,3% no 9º ano e chega a menos de 10% no fim da educação básica.
Além do baixo desempenho dos alunos, o estudo também chama atenção para a precariedade da infraestrutura escolar em Goiás.
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40,7% das escolas não possuem rede de esgoto.
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39,7% não têm climatização adequada.
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Menos da metade dispõe de laboratórios de ciências e informática.
No ensino médio, 65,7% das escolas contam com laboratório de informática, 47,4% com laboratório de ciências e 84,7% com quadra esportiva.
O Anuário aponta ainda o perfil de quem está à frente das salas de aula e da gestão escolar em Goiás. Das mais de 1,5 milhão de matrículas e cerca de 63 mil professores no estado, 81,6% dos docentes são mulheres, assim como 82,2% dos diretores escolares.
Os resultados mostram que a defasagem educacional se acumula ao longo da jornada escolar, dificultando a formação dos jovens que chegam ao ensino médio. Especialistas defendem a necessidade de investimentos consistentes em infraestrutura, formação de professores e políticas de reforço para que o ciclo de aprendizagem seja resgatado antes de os alunos abandonarem a escola.
O Anuário da Educação é uma publicação do movimento Todos Pela Educação e serve como termômetro da qualidade do ensino no país, trazendo dados que ajudam a orientar gestores e sociedade civil sobre os desafios do setor.
Redação
